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leyu乐鱼全站app-峥嵘岁月多艰辛——回首我的2020这一年

本文摘要:转眼之间,2020年即将逝去,在此年尾几天里,难免回首点数这一年里的行走足迹,顿生无限感伤:年头新冠病魔突袭武汉,全国上下众志成城,展开与病魔屠杀,终获开端乐成,此效果为世界各国所瞩目。让每一其中国人为此而自豪并备受鼓舞。下面循着足迹,一步步点数这一年的欢笑与歌吟,勉励来路走得更顺畅吧。 一月:月初,去淮北市工业与艺术学校做高中语文教师资格证面试官,两天时间,恰逢阴雨,虽然异常之冷,可是收获满满。研究了辛弃疾词做的典故,宫商角徵羽表音的区别等。

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转眼之间,2020年即将逝去,在此年尾几天里,难免回首点数这一年里的行走足迹,顿生无限感伤:年头新冠病魔突袭武汉,全国上下众志成城,展开与病魔屠杀,终获开端乐成,此效果为世界各国所瞩目。让每一其中国人为此而自豪并备受鼓舞。下面循着足迹,一步步点数这一年的欢笑与歌吟,勉励来路走得更顺畅吧。

一月:月初,去淮北市工业与艺术学校做高中语文教师资格证面试官,两天时间,恰逢阴雨,虽然异常之冷,可是收获满满。研究了辛弃疾词做的典故,宫商角徵羽表音的区别等。就势研究高中经典篇目《陈情表》,发现此文中作者李密五次称谓祖母居然差异很大,其实是作者智慧的体现,查到几篇关于此论的文章,果真不出所料。

研究文言文阅读教学,写成几篇论文《以文言奠基,以文章辨义,以文化启智——以<三峡><诫子书>为例谈文言阅读教学追求》《从素读开始……》等三篇。鉴赏中央电视台主办的主持人大赛视频,获益良多。

研究《论语》中“知其不行为而为之”的孔子教学设计。寒假开始,计划详细严密,投入念书和写作。

本月下旬新冠疫情突然发作。新婚不久的儿子儿媳回来过年,荒疏了三十年的麻将又拾起来,和妻子一起天天陪他们打上两个小时,倒也其乐陶陶!二月:研究《中庸》中关于“诚意”的叙述,获得人生感悟。下载101智慧课堂,为学生作网络授课。

天天关注全国各地新冠确诊人数变化,为一家人外出采购生活物品。写作教学心得论文《新闻也能教出审美追求和价值观——以教学<“飞天”凌空>和<一着惊海天>为例》。实验录课《小石潭记》第一、二课时,《安塞腰鼓》第一、二课时,《纪念白求恩》一课时,《走进博大诗意的语文世界》一课时,《多专多能功力强——之字用法总结》等。

使用网络教学,勉励学生养成良好的语文学习习惯,激励学生勇敢面临疫情严峻形势下的特殊生活方式,自立自强,迎战难题。浏览几位全国名师录像课,如熊芳芳《扬州慢(姜夔)》《韦庄词作》《登岳阳楼(杜甫)》等。

指导学生网络学习《社戏》《安塞腰鼓》等篇目。录制网课《送杜少府之任蜀州》《石壕吏》等。三月:准备申报今年国务院特殊津贴质料。

浏览丁鹏老师讲《文与可画筼筜谷偃竹记》,顺便研究此文。研究古代诗歌的情景关系。重背并整理李白诗歌目录79首。到场网上远程培训学习,有许多实在收获。

到校到场学校语文组团体运动,研究网络授课内容及计谋。网络教学同时,研究苏轼散文《喜雨亭记》《凌虚台记》《超然台记》《放鹤亭记》等篇目。背诵并默写杜甫诗歌七十余首,写下自己品读感悟,但未成论文。

本月中旬即开启留守爷爷生活模式,妻子赴重庆照顾孕期的儿媳,我一小我私家楼上楼下大呼着烧水、浇花、拖地、下水饺,然后急忙忙忙赶往学校忙着上课、批作业。在忙碌中孤苦着。

本月下旬九年级开始上课。四月:继续研究杜甫诗歌,搜集杜甫评价资料。拟写三个专题:(1)战乱中黎民磨难图景——杜甫“三吏”“三别”赏读。

(2)杜甫的济世情怀。(3)杜甫笔下的女性形象——《新婚别》《美人》《石壕吏》《江村》等诗中坚贞智慧、贤良、深明大义、品行高洁等可爱女性。背诵研究白居易诗歌三十余首。

指导本组教师设计初中语文口语外交中辩说教学的课题研究方案。写作教学论文《<关雎>主题的换视角思考》,并作修改。做本学期第三、四单元教学设计。指导一青年教师作《桃花源记》教学创新设计。

研究文言翻译的几种错误类型。最能代表中国精神的十句话,如中国气概,中国品质,中国操守,中国格调,中国气节等。

读到江苏名师唐江澎老师的《阿房宫赋》教学设计,尤为精彩,抄下原文整理学习。读江苏语文名师徐杰老师文章,收获挺大。读《民族的脊梁——杜甫》教学设计,收获满满。

研究白居易《长恨歌》及相关恋爱诗,设计出《天长地久有时尽,此情绵绵无绝期——白居易《长恨歌》赏读课》教学设计及课件。研读全国语文名师黄厚江《追寻张若虚的那轮明月——<春江花月夜>教学后记》研读《苏东坡的西湖情结》。研读熊芳芳《阅读是一面镜子》。

搜集资料:名家谈阅读(严歌苓、三毛、余秋雨)。研读刘再复《文学十八题》中论《三国演义》《水浒传》的思想文化缺陷文章。研读带有“木”的诗句,分析其美学特征。

五月:研读《春江花月夜》一诗。研读王安石最有格调诗词。研读胡晓丹《登飞来峰》《登幽州台歌》比力阅读教学设计(《中学语文教学》杂志)。

研读叶军《路在那边——王勃<滕王阁序>对人生之路的探讨》。研读胡荣《探究<诗经>恋爱诗歌意象之美》教学实录(《中学语文教学》杂志)。

整理关于《论语》解读及教学的质料目录索引。阅读《奔涌吧后浪》并摘记。为语文组优质课角逐做评委并点评。听说张敬邻老师外孙爱读《论语》,想到《论语》语言的魅力——朗朗上口,富有节奏之美、韵律之美。

思考教师写作的意义、教师怎样写作、如果教师不写作三个问题,拟出提纲,排列论据。研究全国名师名校长张丽钧老师关于写作教学系列论文及教学设计,高考作文指导,中考作文指导,装订成一小册质料。作《邹忌讽齐王纳谏》创新教学设计及板书设计。研究葛兆光教授陈诉视频《什么是“中国的”文化》。

研读张雪忠《鲁迅、柏杨和龙应台等人的国民性批判错在那里》并做摘记。为本校部门中青年教师作专题陈诉《站在自己肩膀上攀升——让写作成就教师专业发展》。

研读全国语文名师韩军《中国语文教学的问题在语文之外》文章。六月:思考为什么读经典的问题。

——卡尔维诺有精彩叙述。研读《丁卫军教作文》一书并做摘记。研究日本人眼里的王阳明。与刘校长作法学研究课题方案修订。

研究作文教学之——什么样作文容易得高分。濉溪县教研室举行作文优质课评选,随堂听了几节课。设计《学会缩写》《论点要明确》《论证要合理》等几节课教学创新设计。

研读郦波教授专著《五百年来王阳明》一书,做了摘记,收获颇丰。反思自己言行,努力做到知行合一,追求至善。研读“晏婴论和与同”,司马光《独乐园记》。

儒家思想中关于“和”与“同”的叙述研究。研读李郁老师教学论文《情景化教学:文言共生的支点》(《中学语文教学参考》杂志)。研读袁海员老师教学论文《整本书阅读必须落实的四大问题》(《中学语文教学参考》杂志)。

研读全国语文名师赵远利老师教学论文三篇。研读全国语文名师陈玉剑老师教学论文《以形象梳理撬动整本书的阅读提升》。

读李泽厚《苏轼的意义》。读许知远《重回经典》,汲安庆《经典,人生的护身符》,饶毅文章《尚未向世界证明我们是一个有智慧的民族》。在第3期《学语文》杂志读到陈文忠教授论文《<论语>整本书阅读之一》,收获颇丰。

研读资中筠《士人风骨》。研读全国语文名师程翔老师《经心构想,巧手点石》。研读刘小川《品中国文人:苏轼》。七月:应邀为本县四铺中心学校作关于教师写作讲座《站在自己肩膀上攀升——让写作成就教师专业发展》,受到听课教师好评。

研读《墨子》中《子墨子怒耕柱子》等内容。研读刘诗林论嵇康文章。

研读《论语》中的颛孙子张言行智慧。到场中考监考。

研读莫砺锋教授《诗意人生》对古代著名诗人评价。可爱的孙女任臻本月5日出生,带给我做爷爷的欢欣。中旬去重庆看孙女,家人团聚,暂时竣事留守爷爷生活。网购收到《教师喜爱的36节语文课》,研读并做摘记。

写作并修改八年级校本课本《和乐美经典诵读》。研读何雪艳等著《朱子念书法》一书并做摘记。去成都游杜甫草堂,思考于今生活创作的三个问题,研究杜甫为何急急忙脱离这个宜居的好地方。

游乐山鉴赏大佛,相识关于大佛另有传奇故事。研读几位名人读《易经》的诗句。研读李舒凡论文《探究杜甫笔下的女性形象》。

研究重庆市中学语文教研员陈家尧谈语文教学的论文和讲座,收获颇丰。给《论语》内容之二十章五百则拟出标题,到八月初始完成。八月:写作安徽省作文剖析文章《发展路上多艰辛,且行且笑且歌吟——2020年安徽省中考作文题剖析及佳作展示》,并多次修改。在西南大学四周造访陈家尧老师,通过交流才发现陈老师也是有情怀有才干的语文人,怪不得语通杂志称他为“语文教育专家”,他是名副其实的实干家。

他领导重庆语文教师们编写一套名著导读的书,我在本月中旬在书店看到,体例很是实用。惋惜忘记与他合影了。研究西南大学魏晓娜教授等人关于群文阅读教学的论文和讲座稿,收获颇丰。在书店读完费孝通《乡土中国》一书。

研读方韬著《山海经》(中华书局2011年5月第1版)一书。研读袁小兵《国学句典》一书,收获颇丰。研读莫砺锋教授著《杜甫诗歌讲演录》一书,做了摘记。到渝中区图书馆读王蒙《心田宁静,从不荒芜》一文颇有心得。

到渝中区图书馆读吕宁著《<论语>中的人生智慧》等书。20日回到濉溪,抵家扫除卫生忙了一天。为兴华实验学校培训初中和小学语文教师两天——以《秋天的纪念》和《诫子书》为例指导教师做教学设计。名家评价陶渊明:林语堂《生活的艺术》鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》孙绍振、鲍鹏山评陶渊明。

研究《论语》二十章名称之由来。写作教学论文《学会思考和感悟生活》。教学论文《以文言奠基,以文章辨义,以文化启智——以<三峡><诫子书>为例谈文言阅读教学追求》在2020年第4期《学语文》杂志揭晓,开学前收到样刊两本。

九月:完成淮北师范大学选修课设计《中学语文课堂教学技术》。做好两个班级语文课教学事情,上好每一节课。网上购置六七本关于《论语》的书籍,如钱宁的《新论语》,鲍鹏山《孔子归来》《论语导读》,南怀瑾《孔子和他的门生们》等。

在安徽语文教学法学会微信群里经常读到湖北名师徐小平老师分享的教学资源,网购她的新著《语文课堂教学中的实践与评测》,研读并做摘记。去淮北师大新校区为硕士生做论文开题指导。为了纠正两个班级不良现象,恰逢议论文写作指导,为九(8)班出作文题《我看班级看客》,指导学生写作后交流;为九(14)班出作文题《我看班级好动症》,指导学生写作后交流。

研读韩愈散文《进学解》,文中国子先生教诲学生:业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。研读《史记屈原贾生列传》中贾谊部门,因为准备学习《长沙过贾谊宅》一诗。

读安师大陈文忠教授关于《论语》教学的两篇揭晓于《学语文》杂志的论文,获益良多,启发我对《论语》教学更多深入思考。并因此而叹息:好文章就是生产力,就是发现和缔造,就能发生正能量和正效率。去年所写的教学论文《新闻也能教出审美追求和价值观——以教学<“飞天”凌空>和<一着惊海天>为例》揭晓于2020年第9期《语文教学通讯·初中刊》杂志。教学论文《万紫千红总是春——增补教学资源的内容和计谋》揭晓于2020年第9期《语文新读写》杂志。

教学论文《探索文言文教学的有效途径——以苏轼散文<记承天寺夜游>为例》 揭晓于2020年第9期《教育》杂志。十月:1.10月6日淮北师范大学文学院国培计划初中语文主干教师班在我校开展运动,,我点评两节课,与学员老师们分享《九年级议论文写作教学计谋》。

研究激励学生的计谋和方法。随淮北市初中语文事情室赴祁门县到场与黄山市程杨木匠作室互助交流运动。做市级课题《初中语文增补教学资源的实践与研究》结题陈诉,重复修改完成。十一月:应邀为濉溪县四铺中心学校文科类三个课题做课题开题指导。

为本校几个课题作开题指导。为淮北师范大学教育学院负担的对口扶贫国培计划受训老师作专题讲座两个。

到场本校校本课本刊行公布会,作专题交流。十二月:研究中国传统文化经典名句。教学论文《发展路上多艰辛,且行且笑且歌吟——2020年安徽省中考作文题剖析及佳作展示》揭晓于2020年第12期《乡土爱写作》杂志。

反思教学,面向全体学生,激励中等生、优生、进步生,帮扶后进生,落实于行动。至2020年12月16日止,这一年里共写作教育随笔纸质稿571页。

一位网络新人(年仅20岁成就特殊)的名言颇能勉励我们:克服退缩的自己,战胜自己,方能成就未来。坚持自己想做的,拼了命铆足劲朝着目的前进,就一定会乐成的。还不如重温自己的一句名言:既然人生没有彩排,那就让每一个现场直播都精彩!2020将逝,新年未来,唯有敞开心扉迎接新的一年!。


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